Hari itu seperti juga hari-hari lain yang aku oncall bukanlah hari yang sangat indah. Walaupun cuaca sangat baik, tenang dan aman tetapi ribut di dalam hati tidak mampu terpadam dengan keindahan cuaca di luar. Walaupun dah bertahun mengerjakan kerja-kerja oncall ini, hati masih gundah gulana. Apa yang disentuh semua tidak seronok. Jantung berdegup dan berdegap. Cemas 24 jam. Nama pun jaga kecemasan, memanglah cemas.
Kuala Nerang memang cantik dan tenang. Tidak kalut dan tidak sesibuk mana. Aman damai. Cuma doktornya sahaja yang bagaikan terlupa makan ubat penenang. Tidak tenang sedari pagi sampailah sekarang pukul 4 petang. Menunggu di dalam bilik oncall macam duduk dalam kandang. Gelisah, panas. Terpusing-pusing ke sana ke mari. Serba tidak kena.
Nak keluar ke mana-mana, takut dipanggil tiba-tiba. Tahan sahajalah.
Pukul 4 petang, pembantu pegawai perubatan yang bertugas menelefon. Katanya ada seorang pakcik datang dari Pedu mengadu sudah tidak buang air besar selama seminggu.
Seminggu? Yup! Seminggu. Sebelum ini hari-hari katanya. Seminggu dah tidak buang air besar datang petang sabtu? Klasik!!
MAsalah? Pakcik ni terasa nak buang tapi tak keluar. Kalau ikut cerita anaknya, samapai terguling-guling di rumah meneran. Keluar sebesar tahi kambing.
Tahi kambing bulat-bulat. Macam biji makjun. Aku pun dah lama tidak melihat tahi kambing.
OK, baik, doktor dalam perjalanan. Bukan jauh mana pun. Kecemasan dan bilik doktor dipisahkan oleh dinding sahaja. Kalau ada pesakit yang terjerit di sebelah pun pasti aku dengar.
Baik. Apa kes? Kesnya, sembelit dah seminggu, kali pertama jadi, tak ada tanda-tanda lain selain dari sembelit. Tidak muntah, tidak demam, tidak toksik.
Tidak toksik? Yup! ala-ala normal la nak mudah katanya. Nak terang susah juga di sini. Dipendekkan cerita aku pun memulakan tanggungjawabku kepada pakcik malang ini. Umurnya sudah 74 tahun. Duduk berseorangan di rumah. Anak-anak ada, tetapi masing-masing sudah berumahtangga dan duduk sedikit jauh dari pakcik ini. Pakcik memang tidak ada sakit apa-apa. Kuat lagi kalau lihat pada tubuh badannya. Dengan muka yang berkerut, pakcik cuba untuk memberikan segala maklumat yang aku perlukan. Sekali-sekali mukanya meneyeringai kesakitan. Memegang perut. Mengerekot.
Kenapa pakcik? Rasa nak keluar tapi tidak keluar-keluar. Sudah pergi ke klinik swasta. Makan ubat dekat sebotol. Tak jalan.
Pernah pakai ubat yang pam tu pakcik? Sudah. anak bagi yang dia dok pam kat cucu. Tak jalan.
Baik. Biar kami cuba bantu. Mula-mula kita cucuk ubat tahan sakit dulu ya pakcik.
Cucuk pi la doktor...tak tahan ni...aduhhhh...
OK! Voltaren 50 stat.
Ready! Cucuk.
Saya periksa pakcik sikit ya.
Buka baju pakcik. Kain kena londehkan sedikit.
Keras perut pakcik ni. Distended. Macam ada mass kat suprapubic and left inguinal region. Keras berketul-ketul. Mobile. Tidak sakit bila ditekan. Katanya bila aku tekan, rasa nak buang lebih kuat. Hmm..per rectal la jawabnya. Sebahagian dari pemeriksaan bahagian perut melibatkan pemeriksaan di bahagian dubur dan di bahagian depan juga.
Pakcik diminta baring mengiring untuk memudahkan aku memeriksanya. Pemeriksaan ini hanya menggunakan jari sahaja. Lainlah kalau aku perlu melihat di dalamnya maka memerlukan satu lagi alat yang dipanggil proctoscope.Dengan berhati-hati jari ku masukkan perlahan-lahan. Tidak sampai ke ruas jari yang pertama, aku dah terasa sesuatu yang sangat keras. Berketul-ketul dan aku sangat pasti ianya cuma najis yang sangat keras. Bila jari dimasukkan, pakcik pun mula meneran. Aku bersyukur tiada apa yang terkeluar ke atas tanganku. KAlau tidak, susah juga tu.
Pakcik, saya boleh bantu pakcik dengan korek keluar najis yang tersumbat ni. Pakcik sabar sedikit ya.
Buat la doktor...
Aku mula melakukan kerja-kerja membaiki 'pembentungan' pakcik ini. Korek yang tersumbat. Pup! Memang macam tahi kambing.
Pup lagi. Aik? Apa pula ni? MAcam biji rambutan. Sedikit pemeriksaan dilakukan pada hasil 'perlombongan' itu. Memang sah biji rambutan. 1, 2, 3 dan...dekat sepuluh biji rambutan berjaya ku keluarkan. Keinginan pakcik untuk 'membuang' semakin kuat. Aku terus meminta pakcik tersebut meneran sahaja di atas 'chinese paper' yang kami alaskan. Akhirnya segala yang tersumbat terkeluar.
Baunya hebat. melekat di seluruh kain dalam bilik kecemasan. Staf pakat buka segala tingkap, sliding door dan pintu yang ada. Kipas dikuatkan. Pakcik tersenyum malu tapi lega.
Macamana pakcik? OK?
Lega dah doktor...
Awat makan bijik rambutan pakcik?
Saja..
Ish..ish..ish..
Saya nak balik la doktor.
Tak nak tunggu sat, tunggu keputusan darah.
Tak apalah, apa-apa hal saya mai lain.
Ok pakcik, besok pakcik mai jumpa saya kat klinik
Baik doktor.
Keesokkan harinya pakcik datang tersengih lebar. Katanya tiada lagi sakit perut dan pagi itu pun dia sudah ke tandas.
Namun, sehingga hari ini perlakuan pakcik menelan biji rambutan sehingga sepuluh biji masih menjadi misteri yang menghantui. Dan..baunya kekal berhari-hari di hidungku..
Sunday, February 26, 2012
Monday, February 13, 2012
PASTI Boleh
Assalamualaikum
I am an ordinary father with an ordinary way of life. I am an ordinary father who does not really excel in life but striving to make a better life from what Allah gives me throughout my life. It is such a wonderful give from Allah Who give my wife and me with three wonderful child that no words can describes the love that we have for them. They bring us so much joy, so much happiness in such a tremendous way that is so simple but yet so precious.
I cherishes every minutes that I have with them. To be with them when they are happy, when they are sad, when they are angry and sometimes grumpy. Every second is beautiful. No wonder our Prophet PBUH gives such a special attention to this gift from Allah. For us to care them and mold them to be a human that will do no harm and bring peace to anyone who will be with them. To fear only Allah and to love Allah and Rasul more than other things in the world.
Almost five years has gone since Allah gifts us that beautiful girl that we name 'Ain Zubaidah. The name of the wife of Umar Abdul Aziz, one of the great Khalifah. A lady with the brain and the akhlak that we do hope it will be the same in our child. Bringing her up is such a joy for us and we do love her because of Allah.
Last year is the year where we started to contemplate where to send our first daughter for her first education. It was not an easy decision for us as there are so many option for the early education program. We don't mind about the fee but we do have our own important criteria that is we just want her to have fun going to school as for us she is still too young and yet she can start learning A,B,C and Alif, Ba, and Ta.
We don't want exam, we don't want homework, we don't want long hours of learning and of course we don't want extra classes. We just want the simple and yet beneficial for her. This criteria makes it very difficult as most of the kindergarten now somewhat or rather does not fulfill those criteria above. Most of the kindergarten boasting about multiple programs for the child that they have to convince us but to tell the truth, all the complicated and exhaustive program just makes us running away in horror as to what will happen to our child later. It is as if they are planning to churn a robots as early as 2 years old and for us, we don't want them to suffer that early in their life.
After such a long and -I would say- exhaustive search of suitable 'playgrounds' for her for a year or two, we decide we will send her to ABIM run school in Alor Setar. It almost perfect in the criteria that we want and we would say we will be happy to send her there. 'Unfortunately',we moved out to Sungai Petani and gone with the plan.
Back to the small village, we don't have option. It was either KEMAS, PASTI and state government run TASKA. WE choose PASTI as it is the nearest to the house and the easiest for my father to send and fetch her home after school. I would say that I am not as enthusiastic to send her there. I have no idea what is PASTI is all about. In my mind PASTi is just a kindergarten that is run by a political party, with a typical unfashionable school building, most of it in suraus and in small villages. For me PASTI is for the children of the poor and politically inclined parents who does not want to send them to government run school and the least glamour among all of them that I have surveyed and obviously not in my consideration.
When we decide to send her there, I made a visit to the school. Truthfully, I do feel a bit sad as my child will be send to such a simple and dull school under a surau in this small village. Not the standard that I imagined for my child. To make things short, I myself send my child for the orientation day for parents and children. And it is an eye opener. On that short period of time I realized that I have unfairly underestimate PASTI so much and I was so arrogant to look down on them before.
In there, I saw such an enthusiastic teacher who were paid with such a small token for their effort to teach our child. I saw such an organized learning process that they have and I can't believe my eyes when I noted that they have a standard teaching manual for the whole PASTI in Malaysia. I blamed myself for not finding the truth and base my judgement just on face value.
I was so happy to know that they have an organised learning plan for two years duration that covers everything that I wanted for my child. Arabic, Qiraati, Bahasa, English, Maths, Computer and the best part is my child will not suffer the long hours of learning from morning to evening. it is a short 4hours plus learning with a break for my child and I am very happy with that.
Of course the fee per month was just like a chicken feed for many of us.A mere RM36 that is use for learning process and to pay a token to the teacher. Mind you, the teacher here is only paid around RM500 per month as they are considered as volunteers. I salute them for their sacrifices.
Yes, PASTI is far from perfect physically because they don't have the money BUT for me it is fully loaded spiritually to teach my child to be a better person later. Insya Allah
I am an ordinary father with an ordinary way of life. I am an ordinary father who does not really excel in life but striving to make a better life from what Allah gives me throughout my life. It is such a wonderful give from Allah Who give my wife and me with three wonderful child that no words can describes the love that we have for them. They bring us so much joy, so much happiness in such a tremendous way that is so simple but yet so precious.
I cherishes every minutes that I have with them. To be with them when they are happy, when they are sad, when they are angry and sometimes grumpy. Every second is beautiful. No wonder our Prophet PBUH gives such a special attention to this gift from Allah. For us to care them and mold them to be a human that will do no harm and bring peace to anyone who will be with them. To fear only Allah and to love Allah and Rasul more than other things in the world.
Almost five years has gone since Allah gifts us that beautiful girl that we name 'Ain Zubaidah. The name of the wife of Umar Abdul Aziz, one of the great Khalifah. A lady with the brain and the akhlak that we do hope it will be the same in our child. Bringing her up is such a joy for us and we do love her because of Allah.
Last year is the year where we started to contemplate where to send our first daughter for her first education. It was not an easy decision for us as there are so many option for the early education program. We don't mind about the fee but we do have our own important criteria that is we just want her to have fun going to school as for us she is still too young and yet she can start learning A,B,C and Alif, Ba, and Ta.
We don't want exam, we don't want homework, we don't want long hours of learning and of course we don't want extra classes. We just want the simple and yet beneficial for her. This criteria makes it very difficult as most of the kindergarten now somewhat or rather does not fulfill those criteria above. Most of the kindergarten boasting about multiple programs for the child that they have to convince us but to tell the truth, all the complicated and exhaustive program just makes us running away in horror as to what will happen to our child later. It is as if they are planning to churn a robots as early as 2 years old and for us, we don't want them to suffer that early in their life.
After such a long and -I would say- exhaustive search of suitable 'playgrounds' for her for a year or two, we decide we will send her to ABIM run school in Alor Setar. It almost perfect in the criteria that we want and we would say we will be happy to send her there. 'Unfortunately',we moved out to Sungai Petani and gone with the plan.
Back to the small village, we don't have option. It was either KEMAS, PASTI and state government run TASKA. WE choose PASTI as it is the nearest to the house and the easiest for my father to send and fetch her home after school. I would say that I am not as enthusiastic to send her there. I have no idea what is PASTI is all about. In my mind PASTi is just a kindergarten that is run by a political party, with a typical unfashionable school building, most of it in suraus and in small villages. For me PASTI is for the children of the poor and politically inclined parents who does not want to send them to government run school and the least glamour among all of them that I have surveyed and obviously not in my consideration.
When we decide to send her there, I made a visit to the school. Truthfully, I do feel a bit sad as my child will be send to such a simple and dull school under a surau in this small village. Not the standard that I imagined for my child. To make things short, I myself send my child for the orientation day for parents and children. And it is an eye opener. On that short period of time I realized that I have unfairly underestimate PASTI so much and I was so arrogant to look down on them before.
In there, I saw such an enthusiastic teacher who were paid with such a small token for their effort to teach our child. I saw such an organized learning process that they have and I can't believe my eyes when I noted that they have a standard teaching manual for the whole PASTI in Malaysia. I blamed myself for not finding the truth and base my judgement just on face value.
I was so happy to know that they have an organised learning plan for two years duration that covers everything that I wanted for my child. Arabic, Qiraati, Bahasa, English, Maths, Computer and the best part is my child will not suffer the long hours of learning from morning to evening. it is a short 4hours plus learning with a break for my child and I am very happy with that.
Of course the fee per month was just like a chicken feed for many of us.A mere RM36 that is use for learning process and to pay a token to the teacher. Mind you, the teacher here is only paid around RM500 per month as they are considered as volunteers. I salute them for their sacrifices.
Yes, PASTI is far from perfect physically because they don't have the money BUT for me it is fully loaded spiritually to teach my child to be a better person later. Insya Allah
Tuesday, December 13, 2011
BALA DARI BUMBUNG-BUMBUNG RUMAH
Rancangan TV dan pelbagai lagi sumber hiburan seperti pemain video CD, radio, permainan komputer dan sebagainya adalah salah satu cara termudah untuk ramai di kalangan ibu bapa di mana-mana negara di seluruh dunia menenangkan dan mengawal anak-anak mereka. Tidak kiralah samada rancangan atau program yang disajikan berbentuk hiburan semata ataupun pengetahuan, TV dan pelbagai sumber media ini adalah cara yang paling efektif dan paling banyak digunakan oleh ibu bapa.
Dengan kesibukan ibu bapa pada hari ini, tidak hairanlah peranan TV dan media menjadi semakin penting dan tidak mampu diketepikan dalam proses penjagaan anak-anak. Anak-anak kita boleh duduk berjam-jam di hadapan komputer mahupun TV tanpa menganggu kita yang sudahpun kepenatan seharian bekerja.
TV adalah satu cara ‘escapism’ termudah ibu bapa untuk mengamankan rumah mereka dan mengurangkan ‘gangguan’ yang mampu dicetuskan oleh anak-anak di dalam rumah dan sememangnya satu bentuk ‘escapism’ untuk anak-anak juga yang keletihan seharian di sekolah dan ingin mencari sedikit hiburan yang lebih mudah.
TERDEDAH
Berdasarkan satu kajian yang dijalankan di Amerika Syarikat, 68% kanak-kanak sudah mula menonton TV seawal umur tidak mencapai 2 tahun dengan purata 1 ke 2 jam sehari setiap hari dan hampir 25% mempunyai set TV mereka sendiri di dalam bilik tidur masing-masing.
Penemuan ini juga disokong oleh Kaiser Family Foundation yang juga melaksanakan kajian mereka sendiri yang mana mendapati bahawa 2/3 dari kanak-kanak bawah 2 tahun menghabiskan purata 2 jam sehari di hadapan TV. Bagi kanak-kanak dan remaja dari umur 8 ke 18 tahun pula mereka didapati menghabiskan sehingga 4 jam sehari di hadapan TV dan 2 jam tambahan lagi bermain permainan komputer
Kajian yang dilakukan oleh Nielsen Media Research pula menunjukkan bahawa purata 3 jam sehari dihabiskan oleh anak-anak di hadapan TV. Ini tidak termasuk masa yang dihabiskan di hadapan media elektronik yang lain. Satu kajian pada tahun 1999 menunjukkan kanak-kanak menghabiskan lebih 6 jam sehari menghadap pelbagai jenis media elektronik ini. .
PANDANGAN PAKAR
Sejak tahun 1999, America Academic of Pediatrics (AAP), satu pertubuhan yang di anggota oleh pakar kanak-kanak di Amerika Syarikat telah mencadangkan supaya kanak-kanak di bawah umur 2 tahun tidak dibenarkan menonton TV atau apa-apa media sama sekali. Mereka juga mencadangkan supaya bagi kanak-kanak melebihi umur 2 tahun, mereka tidak seharusnya berada di hadapan TV melebihi 2 jam walaupun untuk rancangan yang berkualiti.
Malahan kerajaan Australia telah dicadangkan untuk mengharamkan terus penggunaan TV dan media elektronik lain untuk kanak-kanak bawah 2 tahun. LImiTV, satu pertubuhan yang memperjuangkan pengharaman TV pada anak-anak di Amerika mencadangkan pengharaman ini dilanjutkan sehingga umur 4 tahun
2 tahun pertama dalam hidup adalah dikira satu tempoh masa yang kritikal untuk perkembangan otak anak-anak kita. TV dan media elektronik sebenarnya mampu mengganggu gugat proses penjelajahan, bermain, berinteraksi dengan ibu bapa dan orang lain. Ia mampu mengganggu proses semulajadi ini yang bertujuan menggalakkan proses pembelajaran serta perkembangan fizikal dan kemajuan social anak-anak kita.
Apabila anak-anak kita semakin membesar, masa yang banyak dihabiskan di hadapan TV dan sebagainya akan mengganggu pelbagai lagi aktiviti yang sepatutnya dilakukan oleh anak-anak seperti bersenam dan beraktiviti, membaca, bermain dengan rakan sebaya dan menghabiskan masa dengan keluarga
Berdasarkan satu kertas kajian oleh Marie Evans Schmidt mendapati bahawa terlalu sedikit atau hampir tiada bukti langsung yang menunjukkan bahawa menonton TV mampu member kesan positif pada anak-anak bawah dua tahun namun hampir 30% ibu bapa percaya ia mampu membawa kebaikan. Ini berdasarkan pemahaman bahawa menonton rancangan TV dan video mampu mendidik anak-anak mereka dan baik untuk perkembangan otak anak-anak. Hampir 40% ibu bapa dengan anak-anak berumur bawah 6 tahun juga percaya menonton TV amat membantu dalam proses pembelajaran.
KESAN NEGATIF TV DAN MEDIA ELEKTRONIK
Kanak-kanak dan remaja adalah sangat mudah terpengaruh dengan pelbagai mesej yang cuba disampaikan melalui TV yang kemudiannya mempengaruhi persepsi dan perlakuan mereka. Kebanyakkan kanak-kanak tidak mampu membezakan antara yang benar dan yang tidak atau yang nyata atau fantasi. Kajian telah membuktikan bahawa media elektronik dan TV mampu member kesan pada perlakuan agresif dan melampau, perlakuan seks, pencapaian akademik, konsep tubuh badan yang sempurna dan imej diri, nutrisi, obesity dan penyalahgunaan bahan terlarang.
Masalah Pembelajaran dan Penumpuan
Dalam dekad 70an, Professor Werner Halperin pernah mengemukakan satu teori bahawa perubahan imej dan bunyi yang cepat di dalam TV dan media elektronik mampu membebankan system neurologi kanak-kanak dan boleh mengakibatkan masalah penumpuan pada masa akan datang. Dr Mathew Dumont dari Harvard Medical School juga mencadangkan bahawa perkara ini juga menyebabkan anak-anak di luar sedar meniru kecepatan dan kelajuan rancangan di dalam TV yang akhirnya menyebabkan masalah ADHD.
Pada April 2004, Dr Dimitri Christakis, seorang pakar yang banyak membuat kajian mengenai perkara ini mendapati bahawa anak-anak yang terdedah dengan media elektronik seawal umur 1 hingga 3 tahun mempunyai hubungkait dengan masalah kurang daya tumpuan pada umur 7 tahun. Di dalam kajian ini mereka mendapati anak-anak ini menonton purata 2 jam pada umur 1 tahun dan lebih 3 jam di umur 3 tahun. Menonton sehingga 5 jam sehari mampu meningkatkan sehingga 28% kemungkinan untuk mengalami masalah tumpuan pada umur 7 tahun.
Setiap jam yang dihabiskan mampu meningkatkan sehingga 10% kemungkinan menghadapi masalah ini. Harus diingatkan juga bahawa di dalam kajian yang dilakukan oleh beliau, tiada data mengenai jenis rancangan yang dilihat oleh anak-anak ini direkodkan.
Satu lagi analisis yang dijalankan berdasarkan data yang diperolehi dari National Longitudinal Survey of Youth- Child pada tahun 1986 menunjukkan bahawa setiap pertambahan satu jam dalam menonton TV pada umur di bawah 3 tahun boleh menyebabkan penurunan dari segi prestasi anak-anak dalam proses pembacaan dan pemahaman di umur 6 tahun.
Satu lagi kajian pula menunjukkan bahawa penurunan prestasi sehingga 17 mata dalam MacArthur Bates Communicative Development Inventory bagi setiap pertambahan satu jam masa yang digunakan oleh anak-anak lingkungan umur 8 ke 16 bulan habiskan untuk menonton rancangan DVD atau video yang kononnya khas untuk mereka.
Insiden Keganasan, Perlakuan Melampau dan Penyalahgunaan Bahan Terlarang
Kanak-kanak yang terdedah dengan rancangan berbentuk ganas seperti gusti, perang dan pembunuhan mempunyai kemungkinan yang lebih besar untuk menunjukkan perangai yang agresif dan p[ada masa yang sama mempunyai pandangan bahawa dunia ini adalah satu tempat yang menakutkan dan sesuatu yang buruk bakal menimpa mereka.
Dalam kajian saintifik mengenai keganasan di dalam media, hubungkait di antara keganasan media dan perangai agresif dalam kehidupan sebenar telah banyak dibuktikan. Dianggarkan sebanyak 10% hingga 20 % dari kes keganasan boleh dihubungkan dengan keganasan media. Dalam satu kajian yang baru diselesaikan di Amerika, National Television Violence Study mendapati bahawa hampir 2/3 rancangan media mengandungi unsur keganasan di mana rancangan untuk sajian kanak-kanak didapati mempunyai kandungan keganasan yang tertinggi dbandingkan dengan rancangan untuk peringkat umur yang lain.
Kajian ini juga mendapati bahawa keganasan digambarkan sebagai sesuatu yang glamor. Lebih teruk lagi, banyak insidens keganasan yang dilakukan di dalam TV dibiarkan tanpa hukuman. Sebagai contoh seorang hero yang membunuh berpuluh-puluh orang tidak pula dihukum kerana keganasan yang dilakukannya manakala orang jahat dibiarkan selamat untuk melakukan pelbagai jenis kejahatan tanpa ada sesiapa mampu menyekatnya.
Kajian juga menunjukkan 25% dari video musi dalam MTV menunjukkan unsur keganasan melampau dan penggunaan senjata. Pelbagai kajian telah menunjukkan bahawa berita di TV juga mampu menimbulkan trauma pada kanak-kanak dan menyebabkan mimpi buruk. 37% kanak-kanak dari umur 6 tahun ke 12 tahun juga didapati telah ditakutkan dengan pelbagai bentuk rancangan di dalam TV yang boleh mengakibatkan perasaan yang tidak selamat di dalam kehidupan mereka.
Karakter di dalam TV juga seringkali menggambarkan perlakuan-perlakuan yang tidak baik seperti merokok, minum arak dan pelbagai lagi perlakuan membahaya yang lain. Berdasarkan kajian menunjukkan bahawa rancangan TV mengandungi kandungan yang tinggi dalam menunjukkan perlakuan yang negative seperti di atas. 25% dari video music di dalam MTV mempunyai perlakuan ini. Dalam satu kajian jangka panjang menunjukkan bahawa ada hubungkait positif di antara menonton dan melaksanakan perlakuan-perlakuan negative ini di kalangan remaja.
Lebih buruk lagi kanak-kanak dan remaja kita dihidangkan dengan pelbagai jenis rancangan yang menunjukkan perlakuan, imaginasi seksual dan pemakaian yang sangat provokatif yang mampu membentuk persepsi anak-anak ini dan juga boleh mngakibatkan tanggapan yang salah mengenai perlakuan yang tidak boleh diterima oleh agama mahupun budaya kita.
Di Negara kita tidak ada kurangnya dengan lambakan cerita berunsur tahyul yang melampau dan mempromosikan budaya hidup keduniaan yang tidak berbatas.
Masalah Kegemukan, Diabetes dan Masalah Kesihatan yang Lain
Kanak-kanak yang menghabiskan sekurang-kurangnya 4 jam sehari untuk menonton TV mempunyai kemungkinan besar menghadapi masalah kegemukkan. Di Amerika Syarikat sahaja, bilangan kanak-kanak dan remaja yang mempunyai masalah kegemukkan dan obesity telah menigkat sebanyak dua kali ganda dalam masa 20 tahun. Ini juga melibatkan kanak-kanak di bawah umur 5 tahun. Beberapa kajian mengaitkan masalah ini dengan aktiviti menonton TV dimana aktiviti ini didapati menyebabkan anak-anak kurang melakukan aktiviti fizikal dan terdedah dengan pelbagai iklan yang menggalakkan penggunaan makanan dan produk yang tidak berkhasiat.
Didapati juga bahawa salah satu predictor terpenting fenomena kegemukkan di kalangan kanak-kanak ialah Tv di dalam bilik tidur. 85% dari kanak-kanak yang menghidapi masalah diabetes juga adalah obes. Masalah jantung, darah tinggi, kolesterol, depresi dan rendah jatidiri juga dikaitkan dengan masalah kegemukan ini. Kajian juga mendapati bahawa kemungkinan untuk masalah ini kekal sehingga dewasa adalah kira-kira 20% pada kanak-kanak berumur 4 tahun dan 80% di kalangan remaja.
Kesihatan Emosi dan Kecekapan Manual
James Stayer melaporkan bahawa kebanyakkan iklan diolah sebegitu rupa sehingga menimbulkan satu perasaan dalam jiwa kanak-kanak ini yang mereka adalah seorang yang tidak berguna atau ketinggalan zaman sekiranya tidak membeli apa yang diiklankan di TV. Kanak-kanak mempunyai jiwa yang sangat sensitif serta mudah terpengaruh dan iklan di TV diolah untuk mengambil peluang ke atas kelemahan ini. Pendekatan ini telah dikritik hebat oleh ramai ahli psikologi kerana menggunakan kelemahan dalam diri anak-anak sebagai satu senjata melariskan barangan atau produk mereka.
Secara purata, kanak-kanak menonton hampir 40 ribu iklan setahun. Di samping mampu mengganggu pembentukkan jati diri dan keyakinan mereka, iklan ini juga mampu menyumbang kepada masalah kesihatan yang lain di mana kanak-kanak dengan mudah terpengaruh dengan iklan produk makanan yang tidak berkhasiat.
Endangered Minds oleh James Healy mendapati bahawa lebih ramai kanak-kanak pada zaman ini tidak mempunyai kecekapan tangan yang baik dalam menulis dan menggunakan peralatan. Ini dinisbahkan sebagai satu masalah yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan tangan dalam hidup anak-anak ini semasa proses pembesaran kerana mereka kurang bermain dan melakukan aktiviti yang memerlukan kemahiran tangan.
CADANGAN UNTUK IBU BAPA
Cadangan-cadangan ini diolah terus dari cadangan yang disarankan oleh AAP melalui laman sesawang mereka. Cadangan yang diolah dalam bentuk poin ini sememangnya praktikal untuk ibu bapa di rumah. Ia lebih mudah dilakukan berbanding untuk menyarankan kepada kerajaan untuk melaksanakan pelbagai sekatan kerana ianya pasti akan mengambil masa yang lama dan ianya tidak akan berkesan sekiranya tiada iltizam dari ibu bapa. Cadangan adalah seperti berikut:
1. Menetapkan limitasi kepada penggunaan apa jua jenis media elektronik kepada anak-anak kepada tidak lebih dari 2 jam sehari untuk kanak-kanak lebih dua tahun
2. Benarkan hanya untuk program yang berkualiti sahaja dan alihkan TV atau apa jua jenis media elektronik dari bilik tidur anak anda.
3. Elakkan dari anak-anak berumur kurang dua tahun dari menonton TV dan galakkan aktiviti-aktiviti yang lebih interaktif bagi membantu perkembangan otak mereka seperti bersembang, menyanyi dan membaca bersama.
4. Awasi jenis rancangan yang ditonton oleh anak anda. Pastikan program yang ditonton Cuma yang berbentuk informative, pembelajaran dan tiada unsure keganasan
5. Tonton rancangan TV dan VCD bersama dengan anak-anak anda dan bincang mengenai apa yang mereka tonton bersama.
6. Sekiranya mereka terdedah dengan iklan/promosi atau cerita yang kontroversi, gunakan ia sebagai batu loncatan untuk membincangkan isu seperti nilai kekeluargaan, keganasan, seks dan dadah
7. Gunakan penggunaan video secara bijak
8. Berikan sokongan sepenuhnya untuk program yang berbentuk kesedaran mengenai kepentingan pembelajaran melalui media
9. Galakkan anak-anak untuk terlibat dalam aktiviti yang menyeronokkan seperti membaca, membentuk hobi dan sebagainya.
Semoga artikel ini mampu membantu anda dalam mengubah paradigm pendidikan anak-anak kita.
Dengan kesibukan ibu bapa pada hari ini, tidak hairanlah peranan TV dan media menjadi semakin penting dan tidak mampu diketepikan dalam proses penjagaan anak-anak. Anak-anak kita boleh duduk berjam-jam di hadapan komputer mahupun TV tanpa menganggu kita yang sudahpun kepenatan seharian bekerja.
TV adalah satu cara ‘escapism’ termudah ibu bapa untuk mengamankan rumah mereka dan mengurangkan ‘gangguan’ yang mampu dicetuskan oleh anak-anak di dalam rumah dan sememangnya satu bentuk ‘escapism’ untuk anak-anak juga yang keletihan seharian di sekolah dan ingin mencari sedikit hiburan yang lebih mudah.
TERDEDAH
Berdasarkan satu kajian yang dijalankan di Amerika Syarikat, 68% kanak-kanak sudah mula menonton TV seawal umur tidak mencapai 2 tahun dengan purata 1 ke 2 jam sehari setiap hari dan hampir 25% mempunyai set TV mereka sendiri di dalam bilik tidur masing-masing.
Penemuan ini juga disokong oleh Kaiser Family Foundation yang juga melaksanakan kajian mereka sendiri yang mana mendapati bahawa 2/3 dari kanak-kanak bawah 2 tahun menghabiskan purata 2 jam sehari di hadapan TV. Bagi kanak-kanak dan remaja dari umur 8 ke 18 tahun pula mereka didapati menghabiskan sehingga 4 jam sehari di hadapan TV dan 2 jam tambahan lagi bermain permainan komputer
Kajian yang dilakukan oleh Nielsen Media Research pula menunjukkan bahawa purata 3 jam sehari dihabiskan oleh anak-anak di hadapan TV. Ini tidak termasuk masa yang dihabiskan di hadapan media elektronik yang lain. Satu kajian pada tahun 1999 menunjukkan kanak-kanak menghabiskan lebih 6 jam sehari menghadap pelbagai jenis media elektronik ini. .
PANDANGAN PAKAR
Sejak tahun 1999, America Academic of Pediatrics (AAP), satu pertubuhan yang di anggota oleh pakar kanak-kanak di Amerika Syarikat telah mencadangkan supaya kanak-kanak di bawah umur 2 tahun tidak dibenarkan menonton TV atau apa-apa media sama sekali. Mereka juga mencadangkan supaya bagi kanak-kanak melebihi umur 2 tahun, mereka tidak seharusnya berada di hadapan TV melebihi 2 jam walaupun untuk rancangan yang berkualiti.
Malahan kerajaan Australia telah dicadangkan untuk mengharamkan terus penggunaan TV dan media elektronik lain untuk kanak-kanak bawah 2 tahun. LImiTV, satu pertubuhan yang memperjuangkan pengharaman TV pada anak-anak di Amerika mencadangkan pengharaman ini dilanjutkan sehingga umur 4 tahun
2 tahun pertama dalam hidup adalah dikira satu tempoh masa yang kritikal untuk perkembangan otak anak-anak kita. TV dan media elektronik sebenarnya mampu mengganggu gugat proses penjelajahan, bermain, berinteraksi dengan ibu bapa dan orang lain. Ia mampu mengganggu proses semulajadi ini yang bertujuan menggalakkan proses pembelajaran serta perkembangan fizikal dan kemajuan social anak-anak kita.
Apabila anak-anak kita semakin membesar, masa yang banyak dihabiskan di hadapan TV dan sebagainya akan mengganggu pelbagai lagi aktiviti yang sepatutnya dilakukan oleh anak-anak seperti bersenam dan beraktiviti, membaca, bermain dengan rakan sebaya dan menghabiskan masa dengan keluarga
Berdasarkan satu kertas kajian oleh Marie Evans Schmidt mendapati bahawa terlalu sedikit atau hampir tiada bukti langsung yang menunjukkan bahawa menonton TV mampu member kesan positif pada anak-anak bawah dua tahun namun hampir 30% ibu bapa percaya ia mampu membawa kebaikan. Ini berdasarkan pemahaman bahawa menonton rancangan TV dan video mampu mendidik anak-anak mereka dan baik untuk perkembangan otak anak-anak. Hampir 40% ibu bapa dengan anak-anak berumur bawah 6 tahun juga percaya menonton TV amat membantu dalam proses pembelajaran.
KESAN NEGATIF TV DAN MEDIA ELEKTRONIK
Kanak-kanak dan remaja adalah sangat mudah terpengaruh dengan pelbagai mesej yang cuba disampaikan melalui TV yang kemudiannya mempengaruhi persepsi dan perlakuan mereka. Kebanyakkan kanak-kanak tidak mampu membezakan antara yang benar dan yang tidak atau yang nyata atau fantasi. Kajian telah membuktikan bahawa media elektronik dan TV mampu member kesan pada perlakuan agresif dan melampau, perlakuan seks, pencapaian akademik, konsep tubuh badan yang sempurna dan imej diri, nutrisi, obesity dan penyalahgunaan bahan terlarang.
Masalah Pembelajaran dan Penumpuan
Dalam dekad 70an, Professor Werner Halperin pernah mengemukakan satu teori bahawa perubahan imej dan bunyi yang cepat di dalam TV dan media elektronik mampu membebankan system neurologi kanak-kanak dan boleh mengakibatkan masalah penumpuan pada masa akan datang. Dr Mathew Dumont dari Harvard Medical School juga mencadangkan bahawa perkara ini juga menyebabkan anak-anak di luar sedar meniru kecepatan dan kelajuan rancangan di dalam TV yang akhirnya menyebabkan masalah ADHD.
Pada April 2004, Dr Dimitri Christakis, seorang pakar yang banyak membuat kajian mengenai perkara ini mendapati bahawa anak-anak yang terdedah dengan media elektronik seawal umur 1 hingga 3 tahun mempunyai hubungkait dengan masalah kurang daya tumpuan pada umur 7 tahun. Di dalam kajian ini mereka mendapati anak-anak ini menonton purata 2 jam pada umur 1 tahun dan lebih 3 jam di umur 3 tahun. Menonton sehingga 5 jam sehari mampu meningkatkan sehingga 28% kemungkinan untuk mengalami masalah tumpuan pada umur 7 tahun.
Setiap jam yang dihabiskan mampu meningkatkan sehingga 10% kemungkinan menghadapi masalah ini. Harus diingatkan juga bahawa di dalam kajian yang dilakukan oleh beliau, tiada data mengenai jenis rancangan yang dilihat oleh anak-anak ini direkodkan.
Satu lagi analisis yang dijalankan berdasarkan data yang diperolehi dari National Longitudinal Survey of Youth- Child pada tahun 1986 menunjukkan bahawa setiap pertambahan satu jam dalam menonton TV pada umur di bawah 3 tahun boleh menyebabkan penurunan dari segi prestasi anak-anak dalam proses pembacaan dan pemahaman di umur 6 tahun.
Satu lagi kajian pula menunjukkan bahawa penurunan prestasi sehingga 17 mata dalam MacArthur Bates Communicative Development Inventory bagi setiap pertambahan satu jam masa yang digunakan oleh anak-anak lingkungan umur 8 ke 16 bulan habiskan untuk menonton rancangan DVD atau video yang kononnya khas untuk mereka.
Insiden Keganasan, Perlakuan Melampau dan Penyalahgunaan Bahan Terlarang
Kanak-kanak yang terdedah dengan rancangan berbentuk ganas seperti gusti, perang dan pembunuhan mempunyai kemungkinan yang lebih besar untuk menunjukkan perangai yang agresif dan p[ada masa yang sama mempunyai pandangan bahawa dunia ini adalah satu tempat yang menakutkan dan sesuatu yang buruk bakal menimpa mereka.
Dalam kajian saintifik mengenai keganasan di dalam media, hubungkait di antara keganasan media dan perangai agresif dalam kehidupan sebenar telah banyak dibuktikan. Dianggarkan sebanyak 10% hingga 20 % dari kes keganasan boleh dihubungkan dengan keganasan media. Dalam satu kajian yang baru diselesaikan di Amerika, National Television Violence Study mendapati bahawa hampir 2/3 rancangan media mengandungi unsur keganasan di mana rancangan untuk sajian kanak-kanak didapati mempunyai kandungan keganasan yang tertinggi dbandingkan dengan rancangan untuk peringkat umur yang lain.
Kajian ini juga mendapati bahawa keganasan digambarkan sebagai sesuatu yang glamor. Lebih teruk lagi, banyak insidens keganasan yang dilakukan di dalam TV dibiarkan tanpa hukuman. Sebagai contoh seorang hero yang membunuh berpuluh-puluh orang tidak pula dihukum kerana keganasan yang dilakukannya manakala orang jahat dibiarkan selamat untuk melakukan pelbagai jenis kejahatan tanpa ada sesiapa mampu menyekatnya.
Kajian juga menunjukkan 25% dari video musi dalam MTV menunjukkan unsur keganasan melampau dan penggunaan senjata. Pelbagai kajian telah menunjukkan bahawa berita di TV juga mampu menimbulkan trauma pada kanak-kanak dan menyebabkan mimpi buruk. 37% kanak-kanak dari umur 6 tahun ke 12 tahun juga didapati telah ditakutkan dengan pelbagai bentuk rancangan di dalam TV yang boleh mengakibatkan perasaan yang tidak selamat di dalam kehidupan mereka.
Karakter di dalam TV juga seringkali menggambarkan perlakuan-perlakuan yang tidak baik seperti merokok, minum arak dan pelbagai lagi perlakuan membahaya yang lain. Berdasarkan kajian menunjukkan bahawa rancangan TV mengandungi kandungan yang tinggi dalam menunjukkan perlakuan yang negative seperti di atas. 25% dari video music di dalam MTV mempunyai perlakuan ini. Dalam satu kajian jangka panjang menunjukkan bahawa ada hubungkait positif di antara menonton dan melaksanakan perlakuan-perlakuan negative ini di kalangan remaja.
Lebih buruk lagi kanak-kanak dan remaja kita dihidangkan dengan pelbagai jenis rancangan yang menunjukkan perlakuan, imaginasi seksual dan pemakaian yang sangat provokatif yang mampu membentuk persepsi anak-anak ini dan juga boleh mngakibatkan tanggapan yang salah mengenai perlakuan yang tidak boleh diterima oleh agama mahupun budaya kita.
Di Negara kita tidak ada kurangnya dengan lambakan cerita berunsur tahyul yang melampau dan mempromosikan budaya hidup keduniaan yang tidak berbatas.
Masalah Kegemukan, Diabetes dan Masalah Kesihatan yang Lain
Kanak-kanak yang menghabiskan sekurang-kurangnya 4 jam sehari untuk menonton TV mempunyai kemungkinan besar menghadapi masalah kegemukkan. Di Amerika Syarikat sahaja, bilangan kanak-kanak dan remaja yang mempunyai masalah kegemukkan dan obesity telah menigkat sebanyak dua kali ganda dalam masa 20 tahun. Ini juga melibatkan kanak-kanak di bawah umur 5 tahun. Beberapa kajian mengaitkan masalah ini dengan aktiviti menonton TV dimana aktiviti ini didapati menyebabkan anak-anak kurang melakukan aktiviti fizikal dan terdedah dengan pelbagai iklan yang menggalakkan penggunaan makanan dan produk yang tidak berkhasiat.
Didapati juga bahawa salah satu predictor terpenting fenomena kegemukkan di kalangan kanak-kanak ialah Tv di dalam bilik tidur. 85% dari kanak-kanak yang menghidapi masalah diabetes juga adalah obes. Masalah jantung, darah tinggi, kolesterol, depresi dan rendah jatidiri juga dikaitkan dengan masalah kegemukan ini. Kajian juga mendapati bahawa kemungkinan untuk masalah ini kekal sehingga dewasa adalah kira-kira 20% pada kanak-kanak berumur 4 tahun dan 80% di kalangan remaja.
Kesihatan Emosi dan Kecekapan Manual
James Stayer melaporkan bahawa kebanyakkan iklan diolah sebegitu rupa sehingga menimbulkan satu perasaan dalam jiwa kanak-kanak ini yang mereka adalah seorang yang tidak berguna atau ketinggalan zaman sekiranya tidak membeli apa yang diiklankan di TV. Kanak-kanak mempunyai jiwa yang sangat sensitif serta mudah terpengaruh dan iklan di TV diolah untuk mengambil peluang ke atas kelemahan ini. Pendekatan ini telah dikritik hebat oleh ramai ahli psikologi kerana menggunakan kelemahan dalam diri anak-anak sebagai satu senjata melariskan barangan atau produk mereka.
Secara purata, kanak-kanak menonton hampir 40 ribu iklan setahun. Di samping mampu mengganggu pembentukkan jati diri dan keyakinan mereka, iklan ini juga mampu menyumbang kepada masalah kesihatan yang lain di mana kanak-kanak dengan mudah terpengaruh dengan iklan produk makanan yang tidak berkhasiat.
Endangered Minds oleh James Healy mendapati bahawa lebih ramai kanak-kanak pada zaman ini tidak mempunyai kecekapan tangan yang baik dalam menulis dan menggunakan peralatan. Ini dinisbahkan sebagai satu masalah yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan tangan dalam hidup anak-anak ini semasa proses pembesaran kerana mereka kurang bermain dan melakukan aktiviti yang memerlukan kemahiran tangan.
CADANGAN UNTUK IBU BAPA
Cadangan-cadangan ini diolah terus dari cadangan yang disarankan oleh AAP melalui laman sesawang mereka. Cadangan yang diolah dalam bentuk poin ini sememangnya praktikal untuk ibu bapa di rumah. Ia lebih mudah dilakukan berbanding untuk menyarankan kepada kerajaan untuk melaksanakan pelbagai sekatan kerana ianya pasti akan mengambil masa yang lama dan ianya tidak akan berkesan sekiranya tiada iltizam dari ibu bapa. Cadangan adalah seperti berikut:
1. Menetapkan limitasi kepada penggunaan apa jua jenis media elektronik kepada anak-anak kepada tidak lebih dari 2 jam sehari untuk kanak-kanak lebih dua tahun
2. Benarkan hanya untuk program yang berkualiti sahaja dan alihkan TV atau apa jua jenis media elektronik dari bilik tidur anak anda.
3. Elakkan dari anak-anak berumur kurang dua tahun dari menonton TV dan galakkan aktiviti-aktiviti yang lebih interaktif bagi membantu perkembangan otak mereka seperti bersembang, menyanyi dan membaca bersama.
4. Awasi jenis rancangan yang ditonton oleh anak anda. Pastikan program yang ditonton Cuma yang berbentuk informative, pembelajaran dan tiada unsure keganasan
5. Tonton rancangan TV dan VCD bersama dengan anak-anak anda dan bincang mengenai apa yang mereka tonton bersama.
6. Sekiranya mereka terdedah dengan iklan/promosi atau cerita yang kontroversi, gunakan ia sebagai batu loncatan untuk membincangkan isu seperti nilai kekeluargaan, keganasan, seks dan dadah
7. Gunakan penggunaan video secara bijak
8. Berikan sokongan sepenuhnya untuk program yang berbentuk kesedaran mengenai kepentingan pembelajaran melalui media
9. Galakkan anak-anak untuk terlibat dalam aktiviti yang menyeronokkan seperti membaca, membentuk hobi dan sebagainya.
Semoga artikel ini mampu membantu anda dalam mengubah paradigm pendidikan anak-anak kita.
Wednesday, September 28, 2011
GALI KUBUR TOK WAN
Zam adalah seorang pemuda yang sudahpun berumur 34 tahun. Anak keempat dari sebuah keluarga yang besar ini masih lagi belum mempunyai pekerjaan yang tetap dan masih bergantung kepada kedua ibu bapanya yang sudah lanjut usia. Aktiviti Zam seharian tidak banyak. Kebanyakkan masanya dihabiskan di rumah. Zam jarang bercampur. Perangai yang sememangnya ada sejak dia kecil lagi.
Sekolah pun tak tinggi mana. Sekadar tamat tingkatan 3. Alasan? Sudah tiada minat untuk ke sekolah lagi. Seperti juga anak-anak kampong yang lain, Zam pada mulanya berminat untuk keluar ke bandar mencari kerja namun mungkin kerana rezekinya kurang baik, Zam jarang dapat kekal kerja dalam satu-satu tempat melebihi setahun.
Ada sahaja masalah yang menyebabkannya berhenti atau dibuang bekerja. Kebanyakkannya kerana beliau tidak dapat berbaik dengan orang lain. Pernah Zam tidak pulang ke kampong selama lebih 5 tahun. Merata kerjanya di seluruh Kedah dan Pulau Pinang namun akhirnya kembali ke pangkuan ibu bapanya.
Semenjak kepulangan Zam ke kampong 5 tahun lepas, Zam sudah banyak berubah. Dia lebih banyak berkurung di dalam bilik sahaja. Jarang sangat dia keluar dari rumah. Entah apa yang dibuatnya di dalam bilik tiada siapa yang tahu. Zam sudah mula bercakap sendirian di dalam bilik. Riuh rendah bunyinya terutama di tengah-tengah malam. Macam-macam perkara yang disembangnya seorang diri di dalam bilik. Tetapi Zam hanya ramah dan riuh di dalam bilik di tengah-tengah malam buta, bila di luar, dia jarang bercakap walau sepatah.
Ibu bapa sudah mula mengesyaki Zam menuntut ilmu salah. Diam-diam mereka berpakat sekeluarga untuk mengubati Zam dengan cara tradisional. Pawang pertama yang mereka jumpa duduk tidak jauh dari kampong sahaja. Selepas dijampi dan dinujum, pawang mengiakan bahawa Zam memang telah menuntut ilmu salah. Ilmu silatnya yang dipelajari kononnya semasa di Kuala Lumpur telah makan diri. Ada sesuatu yang sedang menghantui Zam sehingga Zam menjadi seakan miring.
Pawang menasihatkan keluarga membuat satu upacara untuk memutuskan ilmu Zam dan memulangkannya kepada tok guru Zam. Dengan duit pengeras dan beberapa barang yang disyaratkan, upacara putus ilmu dilaksanakan. Pawang kata benda yang ikut Zam ni sangat kuat. Jadi upacara itu dilakukan berkali-kali tanpa pengetahuan Zam sehinggalah akhirnya pawang memutuskan dia sudah pulih. Pawang itu memang hebat kerana tanpa pernah melihat Zam beliau sudah mapu mengubatnya.
Keadaan zam tidak banyak berubah. Di rumah semakin kurang selesa. Berkawad sepanjang malam sambil bergumam seorang diri. Keluarga lemas. Pawang dicari semula. Kali ini pawing membuat penakulan bahawa Zam bukan sahaja salah menuntut malah lebih teruk dari itu. Selepas air tawar dijampi dan tangkal diberi, pawang memutuskan bahawa jika ia tidak Berjaya maka Zam pasti tidak mampu dipulihkan lagi.
Memang benar kata pawang. Zam memang tidak sembuh bahkan makin teruk. Seperti dia berada di alam bunian. Bercakap, bersembang, tergelak, menangis dengan tiada orang. Keluarga pening tapi mereka tidaklah terlalu takut kerana Zam memang tak pernah buat orang pun. Mereka merasakan bahawa mungkin Zam sebenarnya telah berkahwin dengan orang bunian. Mungkin sudah beranak pinak sebab itu sembangnya seperti bercakap dengan ramai orang. Namun, atas nasihat abang yang tua, Zam dibawa juga berubat dengan bomoh lain pula. Bomoh berkata memang Zam dirasuk bunian. Bunian itu Zam jumpa semasa kerja di hutan di Pahang. Zam bersetuju berkahwin dengan puteri bunian dan itulah menjadikan Zam seperti dia hari ini.
Ubat diminta untuk Zam melupakan keluarga buniannya dan kembali ke dunia nyata. Keluarga Zam sanggup berkorban demi kebaikan Zam. Ubat itu pun Nampak gayanya tidak berjaya. Zam hanya kelihatan pulih sebentar tetapi selepas dua bulan dia kembali menjadi seperti sebelumnya. Kini dia dah kuat main air pula. Kalau Zam yang masuk ke dalam bilik air, habis air sekolam dipunggahnya. Berenang dalam kolam. Sehari sampai 4-5 kali mandi. Pening kepala ayahnya melihat bil air yang mendadak naik. Sama naik dengan kencing manis ayah Zam.
Semenjak itu sudah berpuluh bomoh mereka cari. Pantang dengar bomoh hebat, bergegas mereka pergi. Namun Zam begitu juga, sekejap OK sekejap tak OK pula. Akhirnya keluarga bersepakat menyatakan bahawa Zam Cuma buat perangai sebab malas nak bekerja. Zam dibiar di rumah. Dilayan seperti Zam tiada apa-apa masalah. Hidupnya dalam dunianya sendiri. Main air, hisap rokok, merayau. Main air, hisap rokok, merayau, sembang sorang-sorang, tak tidur-tidur.
Keluarga pasrah sahaja. Selagi mana tak mengacau orang lain mereka rasa Zam akan pulih sendiri juga. Macam kata bomoh-bomoh yang pernah mereka jumpa. Penyakit saka dan perangai ni lama-lama akan pulih sendiri. Bila saka dah sesuai dalam badan, perangai tu pun hilanglah. Saka itu katanya saka dari arwah Tok Wan Zam yang dah meninggal 40 tahun lepas. Baru berjumpa dengan waris yang sesuai. Dengarnya, saka itu hebat. Zam mungkin menjadi seorang yang dihormati jika saka itu sesuai dengannya nanti.
Sabar juga keluarga ini. Dah lebih dari 6 tahun masih setia menunggu Zam kembali pulih. Kerja pun tidak, apa pun tidak. Tanam anggur sepanjang masa.
Sebenarnya keadaan Zam semakin buruk di mata masyarakat. Zam bolehlah dikatakan orang gila yang belum sampai tahap mengacau orang. Orang kampong takut tapi mereka hanya cakap belakang sahajalah. Tiada siapa yang mahu mencadangkan apa-apa kepada keluarga Zam. Takut dilabel menjaga tepi kain orang lain. Selagi dia tak kacau orang, tiada siapa yang mahu peduli. Biarkan sahaja.
Sehinggalah pada suatu petang…
Petang itu tiada apa yang istimewa. Hujan renyai-renyai menyebabkan suasana kampong menjadi lebih sunyi. Zam kelihatan sibuk sedikit petang itu. Sibuk dengan cangkul dan segala peralatan berkebun. Keluarga tidaklah peduli sangat tetapi ini sememangnya lebih pelik dari biasa.
“Nanti kejap Tok Wan. Aku dating sat lagi. Hang tunggu sat kat situ.” Gumam Zam seorang diri. Memang Zam sentiasa bersembang dengan Tok Wannya yang sudah meninggal lebih dari 10tahun. Perkara inilah yang menyebabkan keluarganya agak yakin bahawa Zam sebenarnya pewaris saka khas dari Tok Wannya. Tok wannya dulu pun begitu juga. Ada membela bunian yang menjadi teman bualnya tak kira masa. Itulah sebabnya tok wan menjadi seorang yang sangat berani. Tengah malam pun dia mampu masuk ke hutan seorang diri diteman bunian. Berhari-hari baru balik pula. Hebat.
Zam terus menuju ke kawasan perkuburan di kampungnya. Seruan tok wan sudah semakin kuat. Zam yakin tok wannya masih hidup dan dia perlu menyelamatkan tok wannya dari terus dikuburkan sedangkan dia masih hidup. Dia yakin benar.
Setibanya di kubur, Zam terus menuju ke kubur tok wannya. Dengan izin suara tok wan, Zam mula mencangkul di tengah hujan renyai-renyai. Semakin lama semakin dalam. Dah hampir separuh jalan Zam berhenti menarik nafas.
“Hang pi rehat dulu” Suara tok wan mengarah Zam untuk berehat. “OK sat aku pekena rokok dulu” Zam menjawab. Dengan baju yang penuh lumpur, Zam keluar dari lubang kubur tok wannya.
“Hang buat pa tu Zam?” Jerit Pak Tam ketua kampong pada Zam. Pelik sangat Pak Tam melihat Zam dengan baju berlumuran lumpur dan tanah di tepi kuburan itu. Ngeri pula dilihatnya kerana Pak Tam tahu, Zam bukan betul orangnya.
Zam mendiamkan diri. Memang dia tidak akan bercakap selain dengan tok wan. Mereka semua dengki dan khianat.
Pak Tam sudah tahu. Pak Tam tidak tunggu.
Sunday, August 14, 2011
NIKMAT ANAK-ANAK INI
Petang itu seperti juga petang-petang yang pernah berlalu, aku duduk di halaman rumah sambil melayan karenah anak-anak yang sedang bermain-main dengan pepohon bunga yang sedang berbunga lebat. Cantik berwarna merah. Warna kegemaran anakku yang sulung. Sambil aku sibuk bermalas-malasan, tiba-tiba terlintas di fikiranku ini bagaimana sebenarnya aku telah terlali dengan begitu banyak rahmat Allah yang dikurniakan kepada ku melalui anak-anak ini.
Anak-anak yang sedang bermain di hujung halaman bakal memasuki umurnya yang keempat dan yang ketiga. Sesuatu yang tidak pernah mampu aku bayangkan sebelum ini. Segala syukur hanya pada Allah kerana aku diberi peluang untuk melihat di hadapan mataku sendiri anak-anak ini membesar menjadi seorang yang cantik dipandangan mataku. Sempurna jasadnya dan akalnya.
Betapa Allah memberikan aku satu nikmat yang ramai orang ternanti-nanti dan ramai yang terlupa iaitu nikmat mempunyai seorang insan kecil yang hatinya masih suci bersih tiada dosa memanggil kita dengan panggilan ayah setiap hari tanpa gagal. Seorang insan yang suci murni yang dikurniakan Allah yang menunggu kepulangan kita setiap hari, yang merindui diri kita dan menyayangi diri kita tanpa syarat.
Nikmat menjadi seorang ayah melihat anak berkembang menjadi seorang insan penyejuk mata dan pendamai hati yang selalu bergelora dengan pelbagai masalah seharian yang memeningkan. Aku, juga seperti ayah-ayah yang lain tidak akan mampu berhenti tersenyum dan gembira melihat jasad-jasad ini berlari, melompat, berbual dan bermain di hadapan mata kita. Betapa besarnya nikmat Allah yang hadir dari satu jasad yang juga sebenarnya milik mutlak Allah.
Hati menjadi sebak mengenangkan betapa besarnya nikmat ini yang kadang-kadang aku terlupa untuk menghargai dari mana ia datang. Rentetan dari kesibukan duniawi kadang-kadang aku terlupa bahawa nikmat ini datang dengan satu tanggungjawab dari Allah untuk mendidik insan kecil ini menjadi manusia soleh solehah. Betapa kadang-kadang aku tidak menghargai sela masa yang diberikan oleh Allah kepadaku untuk bersama insan kecil ini meneroka dunia dari kaca mata yang diredhaiNya.
Aku berdoa kepada Allah agar dikurniakan masa yang sentiasa bermanfaat bersama insan-insan kecil ini. Diberikan hidayah dan petunjuk untuk mendidiknya menjadi manusia yang diredhaiNya. Diberikan kekuatan untuk memimpinnya ke jalan yang Allah suka. Menjadi contoh teladan yang baik padanya.
Aku juga berdoa agar Allah sentiasa melindungi anak-anak ini dari tipu daya dunia dan hawa nafsu. Berdoa agar Allah memberikannya kekuatan mengahadapi ranjau hidup yang penuh dugaan. Berdoa agar mereka menjadi pencinta Allah dan Rasul yang hidup dan mati mereka hanya untukNya. Berdoa semoga mereka diberikan kebahagiaan dan ketenangan hidup. Dan berdoa semoga mereka dikurniakan syurga di sana nanti.
Wednesday, August 10, 2011
Tuesday, August 9, 2011
SEPETANG BERSAMA USTAZ FAWWAZ FADZIL (SIRI I)
Dilemma Masyarakat Islam Malaysia
Perkara 1: Kutuk Mengutuk
Orang Melayu Islam sering dikaitkan dengan perpecahan, pergaduhan dan dengki mendengki antara satu sama lain sejak dulu lagi. Istilah-istilah seperti ‘cah keting’, cantas mencatas sudah terlalu biasa kita dengar dan kita pun sudah semakin tidak ambil pusing kerana sudah terlalu biasa dengannya. Ada satu lagi sifat yang Ustaz sentuh yang menyebabkan kita tidak mampu maju setara dengan orang lain iaitu kecenderungan kita untuk memberi kritikan yang menjatuhkan atau dalam bahasa mudah mengutuk.
Dalam banyak keadaan tidak kira di antara parti politik ataupun dalam masyarakat kita sendiri, kita lebih suka untuk meberi kritikan sebegini walaupun sepatutnya kita lebih wajar memberikan kritikan yang membina. Mengutuk tidak membawa apa-apa manfaat kepada dua-dua pihak melainkan dosa kering semata sedangkan perbuatan mengkritik untuk membina menghasilkan orang –orang yang berfikir dan lebih produktif walaupun kita mungkin berlainan kem.
Cuba baca di dalam banyak blog atau media termasuk yang ditulis oleh orang yang dikira islamik, perbuatan mengutuk ini dah menjadi perkara biasa dan sinonim dengan sesiapa sahaja. Bahkan orang suka untuk mebaca blog-blog sebegini kerana dikira lebih ‘happening’ dan ‘on your face’. Blog-blog yang meberi kritikan membina dilihat tidak cukup ‘ganas’ untuk menghina lawan dan jarang diberi perhatian.
Kita juga agak malu untuk member kritikan sebegini kerana dua sebab. Pertamanya kerana bukan budaya kita untuk mengkritik secara positif dan keduanya kita takut kritikan membina kita akan menyebabkan lawan menjadi lebih baik. Kita lebih selesa mengutuk dan mengutuk dan berselisih pendapat dari memberi manfaat kepada lawan yang sebenarnya seagama dengan kita.
Memang sukar untuk melakukan perkara ini namun jika diamalkan pasti akan membawa aura yang positif kepada diri kita juga.
Perkara 2: Berlumba Membuat Kebajikan Fizikal
Bila diminta untuk menderma bagi pembangunan fizikal seperti sekolah agama/pondok dan sekolah tahfiz, masyarakat kita berlumba-lumba untuk memberikan sumbangan sebanyak mungkin untuk memastikan ianya terbina. Tanah diwakafkan, bangunan dibina dengan hebat manakala duit dilaburkan begitu banyak. Masing-masing cuba membina sesuatu sebagai tanda mereka ada menyumbang. Tidak mahu berkongsi dengan orang lain walaupun institusi sebegini sudah bercambah sebegitu banyak.
Jarang kita dengar orang mengutip derma untuk memaju dan memperkembang institusi sedia ada tetapi lebih kepada ingin membuat yang baru. Bangunannya cukup hebat namun isi di dalamnya kosong. Institusi yang dibina hanya tinggal bangunan kerana kegagalan untuk mengisinya dengan tenaga kerja yang berkualiti dan mampu dibanggakan. Tenaga pengajar dikongsi merata dan kadang-kadang ditangkap muat asalkan boleh mengajar.
Akhirnya sekolah tahfiz yang diharap mampu menghasilkan generasi Al Quran yang baik hanya sekadar biasa-biasa sahaja dan tidak mempunyai kualiti. Tenaga pengajar sekejap ada dan sekejap tiada. Kalau ada pun bukan yang benar-benar berkualiti. Sumbangan kebanyakkannya bila bangunan fizikalnya terbina kerana orang kita takut untuk menderma untuk pembangunan pengisian roh di dalamnya. Akhirnya institusi ini hidup segan mati tak mahu.
Tiada nilai tambah kepada keseluruhan system. Jika pengisiannya tidak berkualiti mana mungkin kita mampu menghasilkan produk yang berkualiti juga.
Kita tidak berani untuk melabur bagi tujuan pengisiannya kerana kita juga tiada keyakinan orang kita mampu melakukannya dengan baik. Kita tega untuk membiarkan institusi ini mati dari sama-sama mengembeleng sumber yang ada memajukan apa yang telahpun ada. Masing-masing mahu buat yang baru tapi akhirnya jumlah sahaja yang banyak, produknya biasa-biasa sahaja.
Subscribe to:
Posts (Atom)